Bd. 76 Nr. 1 (2025): Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht. Fundierungen und Perspektiven

Veröffentlicht: 23.07.2026

Inhalt

• Inhaltsverzeichnis

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Abhandlungen

• Editorial Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht – Fundierungen und Perspektiven

  Mirjam Schambeck, Ulrike Witten

  1-4

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• Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Typologische Systematisierung, religionsdidaktische Potenziale und Desiderate sowie Entwicklungsperspektiven

  Woppowa Jan, Simojoki Henrik

  5-19

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• Der Christliche Religionsunterricht (CRU) als ökumenisches Lernfeld Didaktische Desiderate und Perspektiven

  Bernd Schröder

  20-29

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• Den Religionsunterricht in Bayern zukunftsfähig halten Zur Dringlichkeit konfessionell-kooperativer Lehr- und Lernformate und ihrer Konkretisierung

  Mirjam Schambeck

  30-41

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• Konfessionell-kooperativ Religion unterrichten – wie geht das? Leitlinien einer konfessionssensiblen Didaktik am Beispiel ‚Heilige‘

  Konstantin Lindner, Stefanie Lorenzen, Mirjam Schambeck, Ulrike Witten

  42-61

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• Ökumenische Theologie Gegenwärtige Perspektiven und Arbeitsfelder

  Dorothea Sattler

  62-73

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• Auf der Suche nach Best Practice-Beispielen Einblicke ins konfessionell-kooperative Unterrichtsgeschehen

  Sabine Pemsel-Maier

  74-87

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• Simultankirchen Religionsdidaktische Chancen und Herausforderungen ihrer Wahrnehmung als Crossoverphänomene

  Kathrin Boukrayâa Trabelsi, Julia Drube, Martina Reiner

  88-102

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Buchbesprechungen

• Buchbesprechung

  Stephan Tautz

  103-104

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• Buchbesprechung

  Konrad Hilpert

  105-109

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Nachrufe

• Nachruf auf P. Prof. Dr. Ulrich Horst OP

  Isabelle Mandrella

  110

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Autorschaft und Impressum

• Verzeichnis der Mitarbeitenden

  111

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