Bd. 76 Nr. 1 (2025)

Ansehen Bd. 76 Nr. 1 (2025)

Veröffentlicht: 21.01.2026

Abhandlungen

Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht Typologische Systematisierung, religionsdidaktische Potenziale und Desiderate sowie Entwicklungsperspektiven

Woppowa Jan, Henrik Simojoki

5-19
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Der Christliche Religionsunterricht (CRU) als ökumenisches Lernfeld Didaktische Desiderate und Perspektiven

Bernd Schröder

20-29
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Den Religionsunterricht in Bayern zukunftsfähig halten Zur Dringlichkeit konfessionell-kooperativer Lehr- und Lernformate und ihrer Konkretisierung

Mirjam Schambeck sf

30-41
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Konfessionell-kooperativ Religion unterrichten – wie geht das? Leitlinien einer konfessionssensiblen Didaktik am Beispiel ‚Heilige‘

Konstantin Lindner, Mirjam Schambeck sf, Stefanie Lorenzen, Ulrike Witten

42-61
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Ökumenische Theologie Gegenwärtige Perspektiven und Arbeitsfelder

Dorothea Sattler

62-73
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Auf der Suche nach Best Practice-Beispielen Einblicke ins konfessionell-kooperative Unterrichtsgeschehen

Sabine Pemsel-Maier

74-87
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Simultankirchen Religionsdidaktische Chancen und Herausforderungen ihrer Wahrnehmung als Crossoverphänomene

Kathrin Boukrayâa Trabelsi

88-102
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Buchbesprechungen

Nachrufe

Nachruf auf P. Prof. Dr. Ulrich Horst OP Religionsdidaktische Chancen und Herausforderungen ihrer Wahrnehmung als Crossoverphänomene

Isabelle Mandrella

110
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